Cuando Brittany Waggoner estaba en la universidad, ni siquiera se le había pasado por la cabeza la idea de una larga y satisfactoria carrera como psicóloga escolar. Quería ser terapeuta o consejera, así que se matriculó en un máster de trabajo social (MSW) y empezó a trabajar en una clínica local de salud mental. Al cabo de tres semanas, se dio cuenta enseguida de que el trabajo social no era para ella.
"Lo que más me costó fue trabajar con clientes que no querían estar allí. La mayoría eran por orden judicial y estaban implicados los servicios de protección de menores. No encajaba bien. Necesitaba más, más capacidad para ver el impacto y sentir que estaba haciendo algo bueno", añade Waggoner.
Investigó otros campos de la psicología y llamó al consejero académico de su escuela de posgrado el día antes del inicio previsto de su programa de RSU para preguntar por el programa de psicología escolar.
"Mi marido es profesor, así que no sólo el horario de los colegios era perfecto, sino que me intrigaba la parte de investigación del trabajo, y la perspectiva de tener un impacto positivo con los niños".
Trayectoria profesional, adoptar el modelo híbrido
Después de obtener su licenciatura en Psicología de la Universidad de Idaho y su maestría en Psicología Escolar de la Universidad Argosy (Phoenix), Brittany ha servido en varias funciones profesionales, incluyendo Director de Educación Especial / Director después de obtener su Ed.S. en Sped Ed Director / Director de la Universidad Nazarena del Noroeste.
"Mi mayor amor era la administración de edificios, sin embargo, con COVID y la estructura dentro de Oregón, no podía continuar con tanta separación de mis hijos, así que volví a ser psicóloga escolar (¡mi primer amor!). Ahí es donde Care Options for Kids, anteriormente The Hello Foundation (THF) entró en juego (debido a Cohorting) y creó el escenario perfecto para mi familia. Estoy eternamente agradecido", dijo Waggoner.
Como psicóloga escolar (modelo híbrido) con THF, no hay un día típico para Brittany. Ella maneja un horario agitado, que incluye el apoyo a la elaboración de planes de educación individualizados (IEP), completar las evaluaciones, asistir a reuniones de padres y de intervención escalonada, y el personal de comportamiento de los estudiantes. Pero gran parte de lo que hace en un día está sujeto al comportamiento de los estudiantes y las necesidades del personal de la escuela a medida que surgen situaciones.
"Los problemas de comportamiento y de salud mental han ido en aumento, y en un sistema grande hay muchas partes móviles, por lo que los mensajes de texto, las llamadas, los correos electrónicos y las videoconferencias pueden ocurrir sobre la marcha, con cualquier persona dentro de ese sistema. Esto requiere mucha flexibilidad y disponibilidad para las consultas y la dotación de personal, que es una gran parte de mis días", añade Waggoner.
El Modelo híbrido Hello There combina lo mejor de ambos mundos: visitas mensuales in situ combinadas con servicios diarios en línea. La teleterapia es una forma eficaz y eficiente de prestar servicios directos a los alumnos, pero nada sustituye a un especialista que trabaje en el edificio cuando se trata de colaborar con los profesores, el personal escolar y las familias. Los SLP y los psicólogos escolares de THF forman y supervisan a los ayudantes, redactan planes de clase, prestan servicios directos y consultivos a los alumnos, completan el papeleo de conformidad y celebran reuniones y asisten a ellas.
"Estoy enamorada del modelo híbrido. Es literalmente perfecto para estar a distancia en Idaho y trabajar en una escuela de Washington, a la vez que compagino a los niños con mi carrera profesional. Me involucro, me integro en su sistema escolar y voy a verlos en persona una vez al mes para cultivar relaciones, establecer conexiones y crear el aspecto "humano" de ser un proveedor en línea", dijo Waggoner.
THF fomenta una cultura sólida y el desarrollo del personal clínico
THF se centra en una cultura de desarrollo profesional, fomentando el compromiso de crecimiento mutuo y de los niños a los que atiende. THF actúa como defensor entre el distrito y el clínico, gestionando cualquier problema o reto que pueda surgir para que el clínico pueda centrarse en atender a los niños.
"THF es increíblemente única en el sentido del respeto profesional. La empresa me ha empoderado a la hora de respetarme como profesional, confiar en cómo gestiono mi tiempo y apoyarme a través de negociaciones, estructura y valorándome por mi conjunto de habilidades."
"Me ha encantado tener a mi lado a un equipo tan fuerte que no sólo dice creer en mí, sino que actúa e invierte como si creyera en mí y en mi valía. Esto es muy diferente de cómo los sistemas escolares han interactuado conmigo en mis funciones anteriores como empleado del distrito", añade Waggoner.
En su tiempo libre, Brittany y su familia disfrutan del aire libre (RzRs, motos de cross, camping, paddleboarding, paseos en bote) y ella y su marido apoyan la participación de sus hijos en varios deportes, incluyendo voleibol, fútbol, baloncesto, lucha libre, béisbol y rodeo.
Su marido es entrenador de fútbol americano de secundaria, lucha libre de secundaria, baloncesto de secundaria y béisbol (Menores), mientras que Brittany es entrenadora de lucha libre de secundaria, baloncesto recreativo y béisbol (Coach Pitch). Además, son voluntarios para 4H y FFA, y su marido enseña en una escuela local.
"Mi mayor orgullo siempre han sido y serán mis hijos. Son mi legado y en este puesto puedo estar con ellos al 100%, sin dejar de desarrollar mi carrera. Han prosperado con el modelo híbrido y nunca me arrepentiré de haber podido estar más presente y ser testigo de cómo se están convirtiendo. Estoy entusiasmada por el impacto que mi presencia ha tenido en ellos y por el papel que desempeñarán como adultos en nuestra comunidad y en nuestro mundo."
Consejos de Brittany para nuevos clínicos
Sé abierto e invierte en comprender TODO el sistema escolar, no sólo tu ámbito. Intenta comprender los entresijos, las repercusiones, las personas y cómo encajan en la situación específica. ¿Qué es posible? ¿Qué es realista? Y con esto en mente, formular un plan que maximice los puntos fuertes del sistema, los que están dentro de él y, posteriormente, apoye positivamente al estudiante. Si no se tiene en cuenta el panorama general a la hora de desarrollar un enfoque, pueden aumentar las tensiones y surgir más barreras. Trabaja con ellos, no contra ellos. Esta es la parte de inteligencia emocional del puesto que es tan crítica para su eficacia como líder psicólogo escolar en su edificio. Lea la sala, lea el lenguaje corporal y adáptese en consecuencia. Ser consciente de la sala y de su audiencia aumenta su eficacia. Aumenta tu capacidad para calibrar hacia dónde ir, cómo hay que decir las cosas y dar los pequeños pasos esenciales para llegar al objetivo final.- Sé auténtico en todas las interacciones, sé humano, sé transparente. SÉ TÚ MISMO. No pasa nada por ser auténtico y transparente. A veces da miedo, pero nunca me ha salido mal en ninguna de mis funciones, ni con las familias ni con el personal. No siempre es bonito y a veces me pone nerviosa ser tan vulnerable, pero a mí personalmente me ha creado relaciones abiertas y honestas basadas en el respeto y que me han generado una gran confianza. No pasa nada por ser sincero. Si no sabes, dilo. Si necesitas ayuda, dilo. Si no estás de acuerdo, dilo. Las relaciones basadas en la confianza, creadas a partir de este enfoque, serán capaces de manejar el desacuerdo si has invertido con autenticidad. Promételo.
- No te alteres. Mantén la calma, no te tomes las cosas como algo personal y recuerda que no hay problema que no podamos resolver juntos. Todo parece solucionarse siempre, de un modo u otro. Pero si te pones nervioso y a la defensiva, has renunciado a tu mejor regalo: la claridad. Sé siempre parte de la solución. Si no eres parte de la solución, eres parte del problema.
Quiénes somos
Care Options for Kids, anteriormente The Hello Foundation, se enorgullece de formar parte de la Opciones asistenciales para niños Comunidad. En Care Options for Kids, estamos comprometidos a marcar la diferencia para nuestra gente a través de la capacitación y el estímulo para estar allí para sí mismos y sus propias familias. Ofrecemos las opciones y oportunidades que nuestra gente necesita para mejorar sus vidas y hacer crecer sus carreras para que puedan proporcionar una mejor atención a los demás. Creemos en marcar la diferencia en todos los sentidos, todos los días.
Con sedes en Colorado, Texas, Arizona, Nevada, Florida, Oregón, Washington, California y Wyoming, la comunidad Care Options for Kids ofrece una amplia gama de servicios sanitarios pediátricos, como terapias pediátricas, terapia ABA, enfermería, servicios para cuidadores familiares y servicios escolares.
En THF contratamos logopedas, auxiliares de logopedia, psicólogos escolares y terapeutas ocupacionales. Nuestra comunidad de profesionales fomenta el crecimiento mutuo y el de los niños a los que atendemos. ¡Únase a nuestro equipo!
