Candie Oleson, originaria de Ontario (Canadá), se trasladó al bello estado de Washington durante la escuela secundaria. Candie, la mayor de diez hermanos, se propuso convertirse en fisioterapeuta, por lo que intentó cursar todas las asignaturas de anatomía, biología, fisiología y medicina deportiva que pudo en el instituto. Durante su último año, tomó clases de Asistente de Enfermería Certificada (CNA) y trabajó a tiempo completo en un hogar de ancianos después de graduarse de la escuela secundaria.
"Durante mi estancia en la residencia de ancianos, me di cuenta de que el logopeda era el que más se divertía de todos los terapeutas, así que me interesé por la logopedia y decidí que encajaba perfectamente. Al principio, no pensé que trabajaría en las escuelas, pero después de cubrir algunas bajas por maternidad, me di cuenta de que era bastante agradable", dijo Oleson.
Oleson prosiguió su formación en el Edmonds Community College, donde obtuvo el título de Associate of Arts. Obtuvo una licenciatura y un máster en Ciencias del Habla y la Audición en la Universidad Estatal de Washington.
Un día típico de trabajo en el distrito escolar de Aberdeen
Candie, SLP del distrito escolar de Aberdeen (Aberdeen, WA), supervisa a un SLPA y trabaja con un logopeda. Trata a los alumnos a distancia en la sala de logopedia, donde hay un ordenador de pantalla grande y un escritorio en el que caben cómodamente dos alumnos. El SLPA puede tratar a un estudiante en la sala al mismo tiempo, lo que permite horas de colaboración y supervisión.
"Tengo que dar las gracias a Jeannie, la mejor técnica de oratoria que se puede pedir, y a Audrey y Lauren, las actuales y pasadas SLPA", añade Oleson.
Sobre las 8 de la mañana, Candie se toma una taza de té caliente y consulta su agenda. Si no tiene una reunión a primera hora de la mañana, se tomará un tiempo para hacer un seguimiento de los correos electrónicos o planificar varias sesiones de tratamiento.
"También me pongo en contacto con un asistente/técnico del habla increíble con el que me toca trabajar ese día y, finalmente, empiezo la terapia entre las 9:00 y las 9:30 de la mañana".
Tras varias sesiones por la mañana, Candie hace una pausa para comer antes de reanudar sus sesiones. Una vez a la semana, dedica tiempo a completar evaluaciones o tramitar papeleo.
Después de que los estudiantes son despedidos por el día a las 3:00 pm, Candie asiste a las reuniones obligatorias o se reúne con su asistente / técnico para revisar los planes de los estudiantes, responder preguntas, lluvia de ideas, o incluso simplemente charlar y apoyarse mutuamente como amigos.
"Aunque siempre he sentido que ser SLP es un buen trabajo, nunca he estado tan contenta y satisfecha con mi puesto como ahora. No solo tengo un puesto totalmente remoto con alguien en persona que me ayuda, sino que he podido trabajar en la misma escuela desde hace unos años."
"Me encanta ayudar a los alumnos a ser mejores comunicadores y disfruto especialmente viéndoles crecer y alcanzar sus objetivos. También me encanta que mis alumnos a veces me enseñen un par de cosas, además de entretenerme con su personalidad positiva, divertida, tonta e ingeniosa. Los niños pueden decir las "cosas más atrevidas", añade Oleson.
La diferencia de Care Options for Kids
Candie conoció Care Options for Kids y los servicios escolares a través de su colega Sandra Lucas. Ella la animó a buscar un puesto allí porque consideraba que era el tipo de empresa que trataba bien a sus empleados a muchos niveles: desde su misión de "poner a los niños en primer lugar" hasta el apoyo a la conciliación de la vida laboral y familiar, pasando por unos directores amables y bien informados y el apoyo continuo a través de su comunidad en línea.
"He trabajado para varias agencias diferentes a lo largo de mis 14 años como SLP. Muchas de estas agencias estaban bien y eran buenas, pero Care Options for Kids ha estado en una liga propia... y quizá de lo que más presumo es de las fiestas estelares, que hacen que esta empresa destaque sobre las demás", añade Oleson.
"He recomendado de todo corazón a los clínicos de Care Options for Kids a otros distritos. No dudaría en volver a hacerlo. Los clínicos con los que he trabajado y supervisado han sido profesionales cualificados, de alta calidad y atentos que hacen realidad oportunidades positivas para los estudiantes a los que atienden", añade Rick Bates. EdD, Director de Educación Especial del Distrito Escolar de Aberdeen.
Tiempo en familia, estilo de vida activo
El logro que más enorgullece a Candie es ser una madre feliz y una SLP contenta que trabaja en un puesto remoto que le aporta estabilidad, alegría y los retos suficientes para mantenerla alerta.
"Mi madre siempre me ha inspirado a ser una persona amable, trabajadora y gentil. También me han inspirado algunas personas muy auténticas que desbordan compasión, consideración, creatividad e ingenio", añade Oleson.
En su tiempo libre, a Candie le encanta pasar tiempo con la familia, especialmente con sus hijas, Abby (13) y Lily (10).
"Nos encanta jugar, hacer manualidades, practicar paddleboard, acoger gatitos, pasar tiempo cerca del agua y hacer el tonto".
A Candie también le encanta bailar. Empezó con jazz, claqué, ballet y danza lírica de niña, y de adulta se ha aficionado al tango. Le encanta viajar y espera ir a Brasil el año que viene.
"También soy actriz de la "Murder Mystery Company", así que mis fines de semana libres puedo pasarlos como 'Maid Oolala', 'Anita Drink', una agotada empleada de Blockbuster, ¡o viajando en el tiempo hasta los años 20 para convertirme en una famosa vedette y pícara novia de un jefe de la mafia!".
Tres consejos de Candie para los nuevos clínicos
- Priorizar la organización y la gestión del tiempo, ¡incluido el tiempo para uno mismo!
- Recuerda que la comunicación se produce en todo momento, así que no seas duro contigo mismo cuando una sesión no se desarrolle a la perfección. Recuerda que cada momento puede servir para mejorar algo, y que los momentos dirigidos por los niños son los que pueden aportar mayores beneficios.
- Intente documentar bien en el punto de servicio. Por ejemplo, intenta completar los informes de progreso mientras ves al alumno. Para ello, pídeles que hagan algún ejercicio para obtener datos y, después, gánate un juego en persona al que puedan jugar mientras tú introduces la información (o en el ordenador, si tienes un segundo ordenador a tu disposición). Aunque no actualice todos los objetivos durante ese tiempo, le ahorrará mucho tiempo después y hará que la tarea sea menos desalentadora.
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En Care Options for Kids, colaboramos con los distritos escolares para proporcionar un apoyo integral a los alumnos, integrándonos en el entorno escolar para ofrecer terapia ocupacional y del habla y mejorando su crecimiento social, emocional y conductual para que puedan acceder mejor al plan de estudios.
Estamos comprometidos a marcar la diferencia para nuestra gente a través de la capacitación y el estímulo para estar ahí para sí mismos y sus propias familias. Ofrecemos a nuestros empleados las opciones y oportunidades que necesitan para mejorar sus vidas y desarrollar sus carreras profesionales, de modo que puedan atender mejor a los demás. Creemos en marcar la diferencia en todos los sentidos, todos los días.
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