Además de los asuntos relacionados con el manejo de la conducta, los SLPA y sus SLP supervisores deben considerar las necesidades específicas de sus estudiantes con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA/H) en el contexto de sus objetivos de habla y lenguaje.
He aquí algunas ideas de cómo podría abordar los problemas de atención dentro de sus actividades actuales de logopedia:
Modelar la autoconversación para enseñar el control interno:
- "¿Cuáles eran las instrucciones?"
- "Hmmm... necesito pedir ayuda".
- "¿Estoy preparado para escuchar?"
- Enseña y practica: "Para. Piensa. Planifica. Hazlo".
¿Estás trabajando en seguir instrucciones?
- Obtenga confirmación de que el alumno le ha oído.
- Pídeles que repitan las instrucciones con sus propias palabras.
- Asegúrese de que conocen las señales de alguien que se dispone a dar indicaciones importantes.
¿Estás trabajando el vocabulario?
- Enseñar la diferencia entre "querer", "sentir" y "saber".
- Hablar de los verbos de pensar y planificar: decidir, esperar, preocuparse, preguntarse, planificar, programar
- Introducir una nueva palabra de emoción en cada sesión
¿Trabaja la sintaxis o las frases complejas?
- Enseñar a predecir las consecuencias ("Si... entonces...")
- Practicar la toma de decisiones analizando los pros y los contras
- Modelar la planificación mediante secuencias y palabras temporales: primero, después, entonces, antes, después, cuando...
Programe hoy mismo la evaluación de los cuidados de su hijo
En Care Options for Kids, entendemos los desafíos únicos de cuidar a un niño con condiciones de salud básicas a médicamente complejas. Nuestro equipo dedicado de terapeutas pediátricos está aquí para apoyar a su familia con compasión, atención especializada adaptada a las necesidades de su hijo. Póngase en contacto con nosotros hoy para programar una evaluación y aprender cómo podemos ayudarle a navegar este viaje con confianza y cuidado.
Haga clic aquí para iniciar su viaje hacia una atención mejor.
Este artículo tiene únicamente fines educativos e informativos. Siempre debe hablar con su terapeuta antes de poner en práctica esta información por su cuenta.
