La logopeda Magdalene Rose Lima-Fiallos creció en el sur de Texas, en la ciudad de McAllen. Ha trabajado en diversos entornos, como la práctica privada, las escuelas, la clínica y la salud en el hogar.
"Crecí en un hogar bilingüe y mi padre no sabía inglés cuando nací. Mi madre nos hablaba en inglés y recuerdo que de pequeña corregía el inglés de mi padre porque tenía un acento muy marcado y no sabía algunas palabras. Empecé a hacer terapia de reducción del acento a mi padre de pequeño. Siempre me ha gustado leer, escribir y todo lo relacionado con los idiomas, así como enseñar idiomas a los demás", dice Magdalene.
Magdalene supo que quería ser logopeda cuando estaba en el último curso del instituto. Una amiga suya estudió en la Universidad de Baylor y se especializó en logopedia. Magdalene consideró una carrera como maestra, pero el campo de la patología del habla le intrigaba. Al final decidió ir a Baylor y al año siguiente compartió habitación con su amiga. Magdalene se licenció en Educación y obtuvo un máster en Patología del Lenguaje y Audiología en Baylor.
La vida en el Distrito Escolar de West Valley
Una SLP en el Distrito Escolar de West Valley desde 2016, Magdalene supervisa un SLPA en West Valley High School y un paraprofesional del habla-lenguaje (speech para) en West Valley Middle School.
Magdalene vive en Florida, así que empieza el día bastante temprano. Normalmente, comienza con una llamada Zoom a las 8:00 a.m. con su logopeda para discutir el horario y los planes de clase, seguida de la terapia alrededor de las 8:15 a.m. Las sesiones se llevan a cabo a lo largo del día, y la mayoría de los días incluyen una reunión de IEP o de Elegibilidad a la que hay que asistir antes, después o durante el horario escolar. Hay informes que redactar, correos electrónicos que responder, llamadas telefónicas que hacer, reuniones que programar y pruebas que hay que programar o realizar. Magdalene utiliza Q-Interactive para evaluar a los estudiantes a distancia.
"Me encanta la función de supervisar y seguir interactuando a diario con los alumnos de la escuela media. He disfrutado de la tutoría y la formación de mi SLPA y ella está haciendo un trabajo fantástico. Atiendo a dos aulas autónomas en el instituto y a un aula autónoma en la escuela secundaria. Trato a una gran variedad de alumnos, incluidos alumnos en silla de ruedas con esclerosis múltiple, alumnos autistas no verbales con dispositivos, alumnos con trastornos graves de conducta y alumnos con trastornos moderados de articulación y lenguaje."
"Me encanta trabajar con mi logopeda, Bernadette. Es un miembro muy valioso del equipo y los alumnos la adoran. También estoy muy contenta de supervisar a Diane en el instituto. Ella es increíble con los estudiantes y hace grandes conexiones con incluso nuestros estudiantes más discapacitados. El personal de Educación Especial en ambas escuelas es fantástico. He trabajado con la psicóloga de la escuela intermedia durante siete años. Es maravillosa y he aprendido mucho de ella", añade Magdalene.
Una transición difícil
A Magdalene le encanta el apoyo clínico del equipo administrativo de Care Options for Kids/The Hello Foundation y el apoyo que los médicos se prestan entre sí.
"Es increíble trabajar para una empresa que da prioridad a los niños y valora el equilibrio entre la vida laboral y personal. Trabajar como teleterapista es un sueño hecho realidad".
El logro del que Magdalene se siente más orgullosa fue en 2016, cuando pasó de ser terapeuta clínica en Fort Worth, TX, a teleterapista con Care Options for Kids/The Hello Foundation en Yakima, WA.
"Tenía mucho trabajo por delante. Era nueva en la teleterapia, nueva en el noroeste del Pacífico y, para ser sincera, el distrito escolar de West Valley nunca había oído hablar de la teleterapia. Tuve que hacer muchos ajustes: probarme a mí misma como SLP, aprender el conjunto de habilidades SLP educativas frente al conjunto de habilidades clínicas, trabajar y formar a los logopedas, aprender a realizar mi trabajo a través de la teleterapia y derribar barreras sobre la teleterapia en el personal y la administración del distrito".
Afortunadamente, Magdalene tenía allí un gran director de educación especial que era muy abierto y complaciente, y tenía un personal muy bien informado y de apoyo en Care Options for Kids/The Hello Foundation.
"Aun así, hizo falta mucho valor y flexibilidad, además de comunicación, para que aquellos primeros años en WVSD fueran un éxito. Estoy muy orgulloso de haber ayudado a construir ese puente para todos los teleterapistas que vinieron después de mí en el distrito. Ahora tenemos cinco teleterapistas en WVSD y tres en Care Options for Kids/The Hello Foundation", dice Magdalene.
Disfrutar del equilibrio entre trabajo y vida privada
Magdalene es artista en su tiempo libre. Pinta con técnicas mixtas, collage, acrílico y tintas de alcohol con resina. Vende sus obras en Internet y en exposiciones.
"También soy mamá de dos adorables Brittany Spaniels. A mi marido y a mí nos encanta hacer senderismo y viajar. Hace poco nos iniciamos en el pickleball y nos unimos a un grupo que juega en mi iglesia."
Magdalene está muy involucrada en su iglesia, Haven Worship Center, en Winter Haven, FL. Canta en el coro de adoración dos veces al mes los domingos y dirige un grupo de Haven llamado Artistas de Fe, Esperanza y Amor.
"Nos reunimos los domingos por la tarde cada semestre de primavera y otoño y enseño a expandir la creatividad, técnicas artísticas así como a pintar desde el corazón. Me encanta participar en mi comunidad".
Magdalene dice que su padre, el reverendo Félix Lima, es su mayor inspiración.
"Había dedicado su vida a ayudar a los demás en el ministerio. Crecí viéndole trabajar incansablemente al servicio de los menos afortunados. Solía acompañarle a visitar a la gente en sus casas improvisadas en zonas muy pobres de la frontera entre Texas y México. Encontrábamos gente que vivía sin agua corriente, sin electricidad y, básicamente, en chozas. Mi padre era inmigrante cubano, así que sentía una gran compasión por esas familias. Les llevábamos comida, ropa y juguetes. Repartimos comidas en Acción de Gracias. Mi padre se encargó de que las familias recibieran ayuda médica, educación y transporte a la iglesia".
"Murió a los 51 años, tras 19 al servicio de la comunidad. Tras su muerte, se contaban muchas historias de cómo había influido en la vida de las personas y marcado la diferencia. Yo también quería dedicarme a una profesión que aportara esperanza y marcara la diferencia en la vida de la gente".
La oregoniana Janet Murphy gestiona una gran variedad de casos
Janet Murphy, nativa de Oregón y logopeda, creció en Eugene y se trasladó a Portland poco antes de empezar sus estudios de posgrado. Se dio cuenta de que quería ser logopeda cuando visitó a una amiga y conoció a una de sus compañeras de trabajo, que casualmente era logopeda.
"Esta mujer me habló de su trabajo y me pareció fascinante. Le pregunté si podía observarla trabajar y me encantó lo que vi. Investigué la carrera para asegurarme de que habría oportunidades de trabajo y descubrí que había demanda", dice Janet.
Janet empezó a estudiar los requisitos para cursar estudios de posgrado y comenzó sus estudios de posgrado en la Universidad Estatal de Portland antes de solicitar el ingreso en la escuela de posgrado.
Apreciar las relaciones en WVSD
Janet atiende a la escuela secundaria y al Centro de Innovación (una escuela centrada en STEM para estudiantes de séptimo a duodécimo grado) dentro del Distrito Escolar de West Valley. Miembro del equipo de WVSD durante los últimos cuatro años, también atiende a un estudiante de segundo grado de una escuela privada y a un estudiante de octavo grado de una escuela virtual, y acaba de empezar con seis estudiantes de primaria que comparte con otro SLP.
"Lo que más me ha gustado del Distrito Escolar de West Valley es el personal, tanto los teleterapeutas como los empleados del distrito. Son gente estupenda con la que trabajar y realmente aprecian el servicio que prestamos. La escuela secundaria ha sido una parte constante de mi asignación a lo largo de mis cuatro años en WVSD, pero también me encanta trabajar en el Centro de Innovación."
"El año pasado se contrató a una SLP provisional para trabajar directamente para el distrito y me asignaron la tarea de realizar todas las evaluaciones en esa escuela. Me encantó apoyarla completando estas evaluaciones y respondiendo a sus preguntas sobre la redacción de objetivos o simplemente escuchándola cuando tenía un día difícil. Me encanta sentir que he podido ayudar en tantos sitios en este distrito y tener muchas conexiones con la gente que trabaja en el distrito", añade Janet.
La mayoría de los días Janet y su ayudante se conectan y trabajan con los alumnos programados, dirigiendo las sesiones de forma alterna. Si tiene que completar informes o asistir a reuniones, su ayudante dirige los planes que ella redacta. Cuando Janet está in situ (una semana al mes), suele evaluar a los alumnos o consultar con el personal.
Ventajas únicas de los servicios escolares
Janet comenzó a trabajar como SLP para Hello Foundation (ahora Care Options for Kids) en otoño de 2017, y señala que la empresa está en una posición única para ayudar a los distritos escolares que luchan por dotar de personal a sus escuelas.
"Tenemos muchas opciones para ayudar y cada empleado puede encontrar un puesto que se adapte a sus necesidades. Se hace hincapié en la conciliación de la vida laboral y personal, algo que aprecio. Como COFK/Hello tiene una variedad de puestos para cubrir, permite a los empleados más flexibilidad y, si sus necesidades/deseos cambian, es más probable que encuentren un puesto que les guste sin dejar de trabajar para la misma empresa", añade Janet.
Su momento de mayor orgullo como logopeda fue cuando un niño dijo su primera palabra durante la logopedia. Una vez que dijo su primera palabra, rápidamente añadió otras nuevas. Fue adoptado poco después de empezar a hablar y su madre de acogida le dijo en su última sesión que había pensado que nunca hablaría y que tendría que ser internado. Janet piensa a menudo en este niño y sabe que cambió su vida para mejor.
En su tiempo libre, a Janet le gusta navegar en kayak, pasear, hacer senderismo y visitar a sus amigos.
"Mi marido y yo vamos a Guatemala cada cierto tiempo a visitar a su familia. Mis lugares favoritos de Guatemala son Tikal y Antigua. También me gusta explorar partes de Estados Unidos que nunca he visto, y me encanta ir a la playa haga el tiempo que haga. A veces hago gorros de invierno tejidos en telar y también he incursionado en el macramé".
"Mi tía Rita es una gran influencia para mí. Tiene coraje y ha viajado mucho, viviendo en muchos lugares diferentes. Ha trabajado en muchos sectores distintos. Es competente y amable. Tiene una confianza y una fuerza tranquilas", añade Janet.
Paige Searcy Disfruta del noroeste del Pacífico
La logopeda Paige Searcy creció en Jacksonville, FL. Obtuvo su licenciatura y maestría en la Universidad Estatal de Florida en Tallahassee.
Paige, licenciada en Literatura Inglesa, siempre ha disfrutado leyendo, viajando y estando al aire libre todo lo posible. Hace cuatro años se mudó al noroeste del Pacífico para poder vivir en las montañas y disfrutar más de los deportes al aire libre.
"Al principio viví en Yakima, donde aprendí a esquiar y a montar en bicicleta de montaña, y luego me trasladé a Columbia Gorge, donde aprendí a navegar en kayak por aguas bravas", dice Paige.
Fue durante una estancia como voluntaria en un hospital infantil trabajando en la planta de logopedia cuando Paige supo que quería convertirse en SLP.
"Empecé a trabajar como voluntaria con distintos terapeutas y gané horas de observación. Durante ese tiempo pude observar un estudio de deglución, una operación de implante coclear y la terapia auditiva/verbal que siguió a la operación. Después de eso y de ver el impacto que pueden tener los logopedas, decidí ir a la escuela de posgrado", añade Paige.
Como SLP en el WVSD, Paige trabaja principalmente con el lenguaje gen ed y terapia de articulación, pero también sirve a los estudiantes con AAC / dispositivos de comunicación y maneja tanto el tratamiento y las evaluaciones. Un día típico de trabajo para Paige incluye la planificación de clases cada día y visitar a los estudiantes con su asistente, Beverlee. Ella tiene en cualquier lugar entre 8-10 grupos al día, y luego por lo general una reunión de estudiantes, como un IEP o evaluación, por la tarde. El papeleo y las llamadas telefónicas completan su jornada.
"Me encanta trabajar con mis alumnos que tienen necesidades de comunicación más complejas y utilizan la tecnología y modos alternativos de comunicación".
El logro del que Paige se siente más orgullosa es la obtención de su máster.
"Me costó mucho trabajo y estoy muy orgullosa de haber podido estudiar algo que me sigue apasionando".
En su tiempo libre, a Paige le gusta navegar en kayak por aguas bravas, montar en bicicleta de montaña e ir a conciertos. Su padre es su mayor inspiración.
"Siempre me ha animado a salir a la aventura y a hacerlo lo mejor posible. No sé si habría tenido el valor suficiente para mudarme al otro extremo del país sin su apoyo", añade Paige.
Consejos para clínicos noveles
- Confía en ti mismo, pero pide ayuda cuando la necesites (Janet). A veces los nuevos clínicos infravaloran sus habilidades y conocimientos, pero tú tienes mucho que ofrecer gracias a tus años de formación y, a medida que ganes experiencia, tendrás aún más que ofrecer.
- Tómatelo día a día (Paige).
- Documéntate bien (Janet). A veces surgen situaciones complicadas en tu entorno laboral. Tal vez alguien está siendo poco razonable, y esto afecta a lo que puedes hacer. Anótalo en tu registro para ese estudiante y si el patrón continúa tendrás la documentación para pedir ayuda.
- No tengas miedo a los retos (Magdalene). Creo que mis mayores oportunidades de aprendizaje como nuevo clínico fueron aquellas veces en las que me sentí totalmente desprevenido e inadecuado para ayudar a un determinado cliente o estudiante. Me sumergía en los libros, investigaba en Internet y me ponía en contacto con otros SLP más experimentados para que me ayudaran a adquirir los conocimientos y las habilidades que necesitaba para afrontar cualquier nuevo reto. Las personas de éxito hacen preguntas. Si lo necesitaba, seguía cursos CEU en nuevas áreas. Confiaba en mis habilidades y en mi intuición para poner en práctica los nuevos conocimientos. Leí el libro "El obstáculo es el camino", de Ryan Holliday.
- Ser flexible y estar preparado para el cambio (Paige).
- Dar prioridad al equilibrio entre trabajo y vida privada (Magdalene). Te debes a ti mismo anteponer siempre tu salud y bienestar. No puedes ser bueno para nadie si estás agotado y enfermo. Primero tienes que ponerte la máscara de oxígeno. Crea una vida alegre que te guste y te haga ilusión fuera del trabajo, y pon límites firmes a la hora de dejar de trabajar. Participa en actividades externas que aporten energía a tu corazón y te refresquen. Créeme, el papeleo seguirá ahí por la mañana y los plazos son negociables. No te preocupes tanto por los detalles o las pequeñeces. Disfruta de tu vida y celebra las pequeñas cosas. Recuerda que las conexiones positivas que estableces con la gente son más importantes que conseguir hacer todas las cosas. Lee "Essentialism", de Greg McKeown.
- Organice, planifique y establezca objetivos para crear una vida tranquila y apacible (Magdalena). Decide y ejecuta intencionadamente rutinas y hábitos diarios que sean coherentes y te impulsen hacia adelante. Decide qué es lo que más valoras y dedica tu tiempo, energía y atención a ello. Yo soy una artista de corazón, así que créeme, esto no me sale de forma natural, pero a medida que me he hecho mayor, lo he convertido en un objetivo para toda la vida. Todo el mundo puede aprender a organizar su casa, su oficina, su agenda y su vida. Establecer objetivos, planificar las cosas y dividir un gran sueño en pequeñas partes razonables lo hace menos estresante y alcanzable. Despejar la casa y el espacio de trabajo, revisar los objetivos vitales a final de año y planificar con antelación anotando las cosas en el calendario ayuda a reducir el estrés y el agobio. Lee "El poder de los hábitos", de Charles Duhig, y "Hábitos atómicos", de James Clear.
- No tengas miedo de ponerte en contacto con otros SLP y hacerles preguntas (Paige).
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Care Options for Kids, anteriormente The Hello Foundation, colabora con los distritos escolares para proporcionar un apoyo integral a los alumnos, integrándose en el entorno escolar para ofrecer terapia logopédica y ocupacional y mejorando su crecimiento social, emocional y conductual para que puedan acceder mejor al plan de estudios.
En Care Options for Kids, estamos comprometidos a marcar la diferencia para nuestra gente a través de la capacitación y el estímulo para estar allí para sí mismos y sus propias familias. Ofrecemos las opciones y oportunidades que nuestra gente necesita para mejorar sus vidas y hacer crecer sus carreras para que puedan proporcionar una mejor atención a los demás. Creemos en marcar la diferencia en todos los sentidos, todos los días.
Contratamos logopedas, auxiliares de logopedia, psicólogos escolares y terapeutas ocupacionales. Nuestra comunidad de profesionales fomenta el crecimiento mutuo y el de los niños a los que atendemos. Únase a nuestro equipo.
