El objetivo de la supervisión de los SLPA es aumentar el nivel de destreza de forma que:
- Permite aprender
- Les anima a verbalizar sus necesidades
- Les anima a fijarse objetivos
8 buenas prácticas para los comentarios de los SLPA
1. Respuesta inmediata
Las investigaciones demuestran que la retroalimentación durante y/o inmediatamente después de una sesión fue más eficaz para el crecimiento que la retroalimentación que se retrasó hasta el final del día o más tiempo.
2. Sea específico, no general
No: "Eres genial con los niños" o "Haces un trabajo tan bueno".
Sino más bien: "Me gusta cómo has dejado muy claras las expectativas de tus alumnos cuando has dicho: "Cuando termines diez palabras, puedes saltar en el trampolín" o "Me gusta mucho cómo has prestado atención a las necesidades del niño en lugar de a tu plan de clase y te has permitido tomarte unos minutos para empatizar con el alumno."
3. Proporcionar comentarios positivos y negativos
La retroalimentación positiva es importante para tener en cuenta las necesidades del SLPA y mostrar empatía y comprensión del proceso de aprendizaje.
La Técnica del Sándwich es una excelente manera de ofrecer un feedback constructivo que siente bien al SLPA y le recuerda que debe ofrecer tanto feedback positivo como constructivo.
4. Proporcionar retroalimentación verbal y escrita
La retroalimentación por escrito les permite a ambos revisar la retroalimentación pasada. Esto le permite ver el crecimiento y el cambio y proporcionar documentación sobre la falta de crecimiento o de seguimiento en caso de que necesite esa información.
5. Autorreflexión
Recuerde que el objetivo es que los SLPA sean capaces de identificar sus puntos fuertes y sus retos y de diseñar planes de mejora adecuados.
Ayude a su SLPA a desarrollar uno o dos objetivos de mejora en los que trabajar hasta la próxima revisión.
Una forma sencilla de iniciar cualquier conversación sobre la retroalimentación que permita la autorreflexión es pedirles que digan una cosa que cambiarían en la sesión y una cosa que mantendrían igual. Las investigaciones demuestran que esto aumenta los comportamientos eficaces y disminuye el número de comportamientos ineficaces en las sesiones de tratamiento.
6. Reuniones programadas regularmente
Las reuniones programadas con regularidad aumentan el seguimiento de los compromisos adquiridos durante las conferencias.
Asegúrese de reservar momentos específicos para reunirse con su SLPA a fin de proporcionar información a los SLPA. Por ejemplo, anótelo en su agenda. De este modo, les ofrecerás automáticamente tiempo para que te hagan preguntas y para que tú les ofrezcas tu opinión, en lugar de que resulte incómodo que de repente te pidan que programes una reunión.
Además, contar con un proceso para documentar las conversaciones y los planes de acción aumenta el seguimiento.
7. Discutir el proceso de supervisión
En concreto, debatir el proceso con el otro ayudará a ambas partes a obtener lo que necesitan de la reunión y facilitará el crecimiento y el cambio. Esto le permitirá prestar atención a las necesidades cambiantes del SLPA a lo largo del tiempo, a medida que vaya adquiriendo más experiencia. El proceso de supervisión puede modificarse, pero no necesariamente reducirse.
Permita que el SLPA participe activamente en el proceso de supervisión haciendo lo siguiente:
- A través de la autorreflexión
- Anímeles a hacer preguntas
- Anímeles a fijarse objetivos
8. Utilizar evaluaciones formales
Utilice una evaluación formal amplia de las habilidades que se esperan de su SLPA como evaluación general del desarrollo de competencias. Esto le permite hablar de todos los aspectos de la profesionalidad con un SLPA. Esto incluye aspectos como las habilidades clínicas, la recopilación de datos, etc., pero también permite una forma natural de mantener conversaciones en torno a otras áreas potencialmente más difíciles de tratar, como:
- Habilidades interpersonales como ser receptivo a comentarios constructivos y comunicar sensibilidad a los estudiantes y las familias.
- Cualidades personales como la puntualidad, el respeto de la confidencialidad y la apariencia personal.
- Habilidades técnicas como mantener la documentación utilizando el tiempo de forma eficaz, organizar el espacio de tratamiento adecuadamente y seleccionar los materiales de tratamiento con antelación.
Entrégales una copia antes de utilizarlo para que sepan lo que esperas de ellos. Complétala regularmente, al menos tres o cuatro veces al año.
Haz que el SLPA lo rellene y que tú lo rellenes para poder comparar tus percepciones con las del SLPA. Esto puede dar lugar a debates productivos y permitir la autorreflexión.
