Me he estancado un poco con mis evaluaciones, y el muestreo lingüístico es un área en la que tengo amplia libertad para crear mis propias mejores prácticas. Por eso me propongo cambiar con un objetivo claro: ¡realizar mejores análisis lingüísticos!
Me da un poco de vergüenza tener que escribirme este objetivo. Fui una buena estudiante de posgrado, ¡y no hace tanto tiempo! Aprendí el valor del muestreo lingüístico y el poder que tiene una muestra lingüística para anclar una evaluación sólida. Pero cuando miro mi trabajo reciente, sé que podría hacerlo mejor. Y, lo que es aún más importante, ¡no necesitaría dedicar más tiempo ni complicarme más de lo que ya hago!
3 pasos para mejorar el muestreo lingüístico
He aquí tres pasos que me he marcado para asegurarme de cumplir este propósito de Año Nuevo:
Paso 1. Reconocer el problema Reconocer el problema
El primer paso para avanzar es reconocer que existe un problema. Y he encontrado muchas pruebas de que este problema es mayor que el mío (¿uf?). La reciente revisión de Pavenko et al de una encuesta nacional sobre el tema informaba de que sólo dos tercios de los SLP escolares encuestados habían analizado siquiera una muestra de lenguaje en el curso escolar en cuestión, y de los que lo habían hecho, la mayoría estaban autodiseñando su protocolo, transcribiendo en tiempo real y utilizando la conversación y la descripción de imágenes como tareas de recogida, independientemente de la edad del cliente. En lugar de avergonzarme de tener que fijarme este objetivo, voy a ser parte de la solución, mejorando mi propio comportamiento y estableciendo un estándar más alto para mí y para mis colegas.
Paso 2. Incorporar herramientas
No hace falta reinventar la rueda. Merece la pena repasar lo que hay por ahí y ver qué herramientas utilizan los demás en las carreras de atención sanitaria pediátrica. En un breve repaso, he identificado herramientas que me entusiasma explorar:
- SALT (Systematic Analysis of Language Transcripts) es un programa que ya tengo. He encontrado una actualización para que funcione en mi nuevo ordenador y ya lo he reinstalado. En el pasado me ha parecido menos valioso para mis alumnos mayores.
- CLAN (Computerized Language Analysis) es un programa gratuito de análisis lingüístico. Parece potente y emocionante, pero me preocupa que pueda implicar mucha codificación, lo que posiblemente resulte demasiado complicado para que me lo haga yo mismo.
Paso 3. Discutir mi objetivo con los demás
No sólo me obliga a comprometerme exteriormente, sino que me hace rendir cuentas. Cuando he hablado con mis colegas sobre esta resolución, me he dado cuenta de que a muchos profesionales del lenguaje en el ámbito escolar les encanta el muestreo lingüístico. Es un gran tema de conversación.
Así que este es mi objetivo para mí en este momento:
Kira mejorará sus habilidades de muestreo lingüístico: a) revisando artículos recientes de revistas para compilar una lista de cosas valiosas que ya está haciendo, b) aprendiendo y probando al menos 2 herramientas diferentes nuevas para ella, c) realizando e informando sobre muestreos lingüísticos con al menos 6 estudiantes diferentes, d) compartiendo sus preguntas y aprendizajes con al menos dos colegas.
Que este año sea un año de progresos cuidadosamente ejecutados sobre objetivos bien escritos, mezclados con descubrimientos sorprendentes y éxitos imprevistos.
