Una de las mejores cosas de prestar servicios de logopedia en un entorno escolar es el acceso infinito a las demandas de comunicación de la vida real. Siempre estamos incorporando el contexto natural a nuestras sesiones de terapia y creando oportunidades para utilizar las habilidades del habla y el lenguaje fuera de la sala de terapia. Así que en noviembre y diciembre, es natural pensar en incorporar las vacaciones y las festividades estacionales en nuestras sesiones de terapia. Sin embargo, los SLP culturalmente competentes saben que los temas navideños en la terapia pueden ser un campo minado.
A menudo, los asesores psicopedagógicos se encuentran en entornos en los que no saben mucho sobre la comunidad, las culturas representadas u otras actividades que se lleven a cabo en el edificio. Un entorno de telepráctica puede hacer que este tipo de conocimiento sea aún más difícil de precisar. Incluso si los casos y el entorno de trabajo le resultan familiares y reflejan fielmente sus propios antecedentes y cultura, los temas festivos pueden excluir, ofender o "alterar" inadvertidamente a los alumnos que no pertenecen a la misma cultura. Así que...
¿Qué debe hacer un SLP culturalmente competente durante el mes de diciembre?
Mi práctica en diciembre refleja fielmente lo que hago el resto del año. Durante todo el año me esfuerzo por integrar diversas tradiciones culturales en mis materiales y sesiones. Intento utilizar libros y materiales visuales que reflejen la diversidad racial y étnica de la escuela en la que estoy, así como la de culturas con las que mis alumnos no están familiarizados. Me centro en temas comunes a todos nosotros -amistad, conflictos, familia y emociones- y evito la mayoría de las fiestas. Con esos fundamentos en mente, afronto diciembre de la misma manera:
Enseñar "vacaciones" como concepto
Utilice el concepto de "festividad" para hablar de celebraciones y de todas las formas y razones por las que las celebramos. Comparar y contrastar celebraciones conlleva un sinfín de tareas de gran riqueza lingüística y también puede servir para introducir diferentes perspectivas. ¿Qué es una fiesta? ¿En qué se diferencia de un cumpleaños? ¿Qué tipo de vocabulario acompaña al concepto de fiesta? En el nivel elemental, los alumnos pueden discutir por qué lo celebramos, cómo lo celebramos y cómo lo celebra la gente en otros países. Los alumnos de nivel superior podrían considerar las perspectivas históricas de las fiestas, las diferentes perspectivas de los niños y los adultos, o cómo ser respetuosos con tradiciones distintas de las propias.
Ser un modelo de apertura y respeto
Explique explícitamente a sus alumnos que todas las fiestas son igual de importantes y sea consciente de los mensajes no verbales que envía. ¿Los materiales que utiliza en diciembre son realmente neutros desde el punto de vista cultural o muestran sutilmente una preferencia por la Navidad? ¿Y la decoración de tu oficina? Si decides aprender sobre una festividad estacional, haz tus deberes de antemano, esforzándote por aprender de fuentes que pertenezcan a la cultura sobre la que estás aprendiendo. No esperes que un solo estudiante sea capaz de explicarte toda una cultura, la historia de una festividad o una tradición. Prepárate para responder a preguntas sobre lo que estás haciendo y por qué. Aprovecha esta oportunidad para compartir la importancia de la lengua y la cultura con los profesores y la familia.
Anime a sus alumnos a escuchar y hacer preguntas
Es probable que ya haya establecido normas de aprendizaje y respeto en su aula de terapia y en su centro escolar. Extiéndelas a tus prácticas navideñas. Permita que sus alumnos hablen abiertamente de las tradiciones de sus familias y cuenten historias sobre cómo las celebran. Esto es importante durante todo el año, ya que no todas las culturas tienen una fiesta importante en diciembre. Esta lección "Analizar el calendario escolar" de Teaching Tolerance incluye material de apoyo, vocabulario y normas estatales, y es un buen punto de partida para la conversación entre los cursos 6º y 12º. También recomiendo encarecidamente este paquete sobre el dilema de diciembre, también de Teaching Tolerance, que incluye ejercicios para ti mismo y planes de lecciones sobre respeto, identidad y creencias para los cursos k-12.
"Una lengua no son sólo palabras. Es una cultura, una tradición, la unificación de una comunidad, toda una historia que crea lo que es una comunidad". - Noam Chomsky
La diversidad en nuestras escuelas es algo maravilloso y tenemos la suerte de tener la oportunidad de mantener conversaciones significativas con los alumnos. Con un poco de previsión, puedes crear fácilmente un espacio inclusivo y atractivo para todos los alumnos todos los días del año.
