Un niño de dos años diagnosticado de autismo y retraso grave del habla ha ampliado su vocabulario a más de 50 palabras
La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) se refiere a las herramientas que ayudan a una persona con dificultades para comunicarse mediante el habla. Los usuarios temporales son personas que sufren un ictus, una lesión cerebral traumática o ELA, mientras que los usuarios a largo plazo son quienes padecen trastornos o discapacidades congénitas como autismo, parálisis cerebral o apraxia grave del habla en la infancia.
Comunicación CAA
El objetivo fundamental de la CAA es mejorar la capacidad de comunicación de los usuarios y ampliar su vocabulario. La CAA se divide en tres categorías.
- Alta tecnología: uso de una aplicación en un iPad o tableta para comunicarse o amplificadores y dispositivos con mensajes pregrabados.
- Baja tecnología: símbolos ilustrados, herramientas de dibujo, tableros de comunicación, libros ilustrados, etc. Los dispositivos de baja tecnología incluyen un número limitado de pantallas "estáticas" que, por lo general, no pueden cambiarse.
- Sin tecnología: lenguaje de signos, gestos, expresiones faciales y lenguaje corporal.
A Dylan B., de dos años, le diagnosticaron autismo y un retraso grave del habla. Durante los últimos seis meses, la logopeda Kieva D. ha trabajado con Dylan para mejorar sus habilidades lingüísticas expresivas y la eficacia y eficiencia de su comunicación.
"Hicimos muchas preguntas sobre estudios, ciencia y opciones terapéuticas probadas, así como apoyo con solicitudes y otros recursos para Dylan. Kieva ha sido para nosotros profesora, terapeuta, modelo, consejera y trabajadora social. Ha sido muy apreciada", dice Sandra, cuidadora de Dylan.
Cuando Dylan comenzó los servicios de terapia, tenía algunos signos caseros para "todo hecho", "más" y "ayuda" que utilizaba para comunicarse, pero en su mayoría los utilizaba de forma incoherente. Gracias al uso de un dispositivo generador de habla, ha podido adquirir más lenguaje a un ritmo rápido y ahora está en un punto en el que secuencia frases de 2-3 palabras para comunicarse espontáneamente.
"El dispositivo es sólo un componente de su sistema global de comunicación. En este momento, su sistema de comunicación incluye el dispositivo generador de habla, signos caseros, símbolos de imágenes de baja tecnología y vocalizaciones/habla emergentes que seguimos apoyando al mismo tiempo", añade Kieva.
Sandra incorpora distintos niveles de la jerarquía de estímulos de CAA y otros comportamientos positivos del compañero de comunicación. Dylan utiliza su dispositivo de CAA para decirle que quiere "ver la tele", y cuando le pregunta qué quiere ver, es capaz de decírselo.
"La capacidad de Sandra para utilizar estrategias positivas de comunicación con sus compañeros ha sido un elemento fundamental para el progreso de Dylan hasta ahora. Su capacidad para hacer preguntas abiertas, junto con el tiempo de pausa, y el uso de diferentes estrategias de señalización es notable en la construcción de la independencia de Dylan, y la motivación intrínseca en torno a la comunicación ", añade Kieva.
Progresos de Dylan hasta la fecha
"Dylan quiere aprender. Hacer que pase de etiquetar y señalar a armar frases de dos palabras e incluso peticiones ha sido lo mejor. Tiene muchos signos y se comunica con imágenes y señalando, pero escucharle y animarle a desafiarse a sí mismo para desarrollar más diálogo ha sido una bendición", dice Sandra.
"Parece sencillo, pero que este niño de dos años sea capaz de secuenciar sus propios mensajes y participar en una conversación/interacción a dos turnos es una gran victoria para él. Dylan está utilizando un lenguaje real y generativo en un sistema de CAA muy robusto. Es un gran ejemplo que demuestra lo capaces que pueden llegar a ser incluso nuestros clientes más jóvenes cuando utilizan sistemas de CAA robustos", añade Kieva.
"He tenido una experiencia increíble en general ... Care Options for Kids ha sido sensible y útil cuando necesitaba preguntas contestadas. El conocimiento y la capacidad de ponerme a gusto que estoy haciendo todo lo que tengo que hacer para apoyar a Dylan ha sido tremendo. También esperamos que vamos a añadir la terapia física de Care Options for Kids en un futuro próximo", añade Sandra.
La diferencia de Care Options for Kids
Nuestros logopedas (SLP) trabajan con niños de todas las edades en casa o a través de la terapia de telesalud para ayudar con el habla, el lenguaje receptivo, el lenguaje expresivo y los trastornos de la alimentación y la deglución. Nuestros SLP pediátricos especializados proporcionan una atención especializada, basada en pruebas y centrada en el paciente. Proporcionamos terapia en un entorno enriquecedor que fomenta que las personas a las que atendemos crezcan, aprendan, jueguen y prosperen mientras reciben atención en la seguridad de su hogar. Nuestros SLP trabajan con la familia, los médicos y los especialistas para crear el mejor plan individualizado para su hijo.
Cómo remitir a su hijo
Care Options for Kids es el proveedor líder de servicios de enfermería pediátrica, cuidados familiares, terapia ocupacional, física, del habla y de alimentación. Desde 2005, nuestros clínicos han proporcionado atención pediátrica a niños desde su nacimiento hasta los 21 años de edad.
En Care Options for Kids, hemos inculcado una cultura basada en la confianza, la comunicación, el trabajo en equipo y la responsabilidad. Nuestra misión es proporcionar servicios clínicos pediátricos para ayudar a los niños y sus familias a vivir lo mejor posible.
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Referencia: Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición
