¡Feliz mes de julio! Este es un mes en el que realmente sentimos que es Verano con S mayúscula. Hace calor, te has bronceado un poco con las chanclas y eres muy consciente de que los niños han estado fuera del colegio durante un tiempo. Aparte de la (ejem) felicidad doméstica que acompaña a los días largos sin la estructura de la escuela, si tienes un niño en casa que está recibiendo terapia del habla regular durante el año escolar, también puede ser capaz de decir que es verano por los pequeños deslices que se escuchan en su articulación, o por el progreso que ha llegado a un punto muerto desde que han estado fuera de la escuela. Pero, ¡eh! El progreso en la articulación no tiene por qué detenerse sólo porque sea verano. Usted puede ayudar a mantener el impulso hacia adelante para que su hijo regrese a la terapia en el otoño por delante de donde lo dejó en la primavera, y vamos a pasar el mes de julio diciéndole cómo. Empezaremos la serie esta semana con un poco de información sobre la práctica en casa, y luego pasaremos las próximas semanas dándote recursos e ideas de actividades para que la pelota siga rodando.
Probablemente tenga algún sentido lógico para usted que su hijo practique su habla cuando no esté con su terapeuta. Pero aquí creemos firmemente en la Práctica Basada en la Evidencia (PBE) (¡y tú también deberías!), así que tenemos que preguntarnos: "¿Qué nos dice la investigación sobre la práctica y el progreso de la articulación?". Bueno, esto es lo que sabemos:
- Es mejor que los niños con trastornos del habla reciban intervención que no la reciban, pero las pruebas de que un enfoque sea mejor que otro son limitadas (Baker y McLeod, 2011, p. 115).
- Normalmente se tarda entre 15 y 20 horas en cambiar una diferencia en el habla (Jacoby, et al, 2002)
- Los niños deben comprometerse a controlar sus propias habilidades articulatorias para progresar y dominar sus sonidos en la conversación cotidiana (Ertmer & Ertmer, 1998).
- La práctica masiva es esencial para progresar, y los adultos formados (como los padres) pueden gestionar la práctica fuera de la sesión de terapia (Skelton, 2004).
- Los niños que practican su articulación en casa tienen más probabilidades de progresar en su habla cotidiana y en las mediciones de las pruebas (ASHA, 2014).
Todo esto son buenas noticias. Nos dice que, independientemente de cómo lo hagas, si practicas durante el verano (o en cualquier otro momento) , marcará la diferencia en el progreso de tu hijo. Así de fácil. Muy fácil. Vas a hacerlo. Tus deberes para la semana son decidir qué sonido vas a abordar. También vas a tener una conversación con Junior sobre su habla y cómo ambos vais a trabajar un poco en ella este verano. Este es el momento de reunir a las tropas, ganar uno para el Gipper, Somos los campeones, etc. Después, vuelve aquí la semana que viene y te daremos algunas ideas para incorporar a tus días la práctica del habla basada en proyectos.
Referencias:
- Baker, E., y Mcleod, S. (2011). Práctica Basada en la Evidencia para Niños con Trastornos del Sonido del Habla: Parte 1 Revisión narrativa. Servicios de lenguaje, habla y audición en las escuelas, 42(2), 102-139.
- Buenas prácticas de fonología y articulación. (s.f.). Buenas prácticas para la fonología y la articulación. Obtenido el 2 de julio de 2014, del sitio Web: http://slpath.com/bestpractices.html.
- Ertmer, D., & Ertmer, P. (1998). Estrategias constructivistas en la intervención fonológica: Facilitating self-regulation for carryover. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 29, 67.
- Jacoby, G. P. (2002). The Number of Individual Treatment Units Necessary to Facilitate Functional Communication Improvements in the Speech and Language of Young Children. American Journal of Speech-Language Pathology,11(4), 370-380.
- Pre-Kindergarten NOMS Fact Sheet. (sin fecha). Hoja informativa del NOMS sobre preescolar. Obtenido el 2 de julio de 2014, del sitio Web: http://www.asha.org/members/research/NOMS/noms_data.htm.
- Skelton, S. (2004, verano). Enfoque de aprendizaje de habilidades motoras para el tratamiento de los trastornos del habla-sonido. CSHA Magazine, 22, 8-9.
- Tratamiento de los trastornos del sonido del habla - Habla/Fluidez. (s.f.). Trastornos del sonido del habla Hallazgos generales. Extraído el 2 de julio de 2014, de http://ncepmaps.org/speechsound/tx/speech/general-findings/
