La tartamudez es uno de los problemas de comunicación más acuciantes a los que se enfrentan los logopedas. Esto se debe en parte al hecho de que hay una cierta cohorte de niños que parecen "recuperarse" espontáneamente de la tartamudez, mientras que otros siguen tartamudeando durante toda su vida adulta.
(Nota: Pongo la palabra recuperar entre comillas porque hay muchos en la comunidad de tartamudos que no ven la tartamudez como un trastorno o enfermedad de la que uno se recupera. No es, digamos, como la gripe. En cambio, la tartamudez se ve como una parte vital de la identidad de uno, simplemente una parte de lo que le hace ser quien es. Cuando se ve a través de esta lente, el papel del SLP no es "arreglar" o "curar" la tartamudez, sino más bien servir de ayuda en el viaje de la tartamudez. Esto, en general, también llega a la idea más grande de alejarse de lo que se ha denominado el Modelo de Déficit de Discapacidad, pero eso es un post diferente para un día diferente. Usaré la palabra recuperar en este post porque es lo que usaron los investigadores, pero reconozco que es un término problemático para muchos).
Anyhooo......
Un estudio reciente publicado en el Journal of Speech, Language, and Hearing Research identificó a niños que tartamudeaban a los 3 años y siguió su evolución hasta los 7 años. Los investigadores estudiaron cuántos de los niños se recuperaron completamente de la tartamudez y también examinaron los posibles factores predictivos de la recuperación y otros retos a los que se enfrentan los niños que siguen tartamudeando. Entre otros hallazgos, informan de que el 65% de los niños que tartamudeaban a los 3 años ya no lo hacían a los 7 años. Sus hallazgos también sugieren que puede haber una relación entre la fuerza de las habilidades lingüísticas generales de un niño y su probabilidad de recuperación.
¿Qué significa esto? Pues bien, si analizamos detenidamente el estudio, veremos que el número de niños que participaron en él fue relativamente pequeño (n=103). Además, una parte de los resultados se basó en el informe de los padres, y no todos los padres completaron la encuesta en su totalidad. Finalmente, no se investigó el papel que la intervención en la tartamudez pudo haber jugado en los resultados. Así que todas estas cosas combinadas sugieren que los resultados deben ser interpretados con cautela. Es decir, no podemos decir a los padres que hay un 65% de posibilidades de que su hijo no tartamudee a los 7 años, o que un determinado tipo de intervención u otro factor influirá definitivamente en esa probabilidad. Podemos, sin embargo, compartir que hay un creciente cuerpo de evidencia (este estudio incluido) que sugiere que 1) hay una gran parte de los niños que se recuperará espontáneamente de la tartamudez, y 2) existe una asociación entre las habilidades lingüísticas generales más altos y una mayor probabilidad de recuperación de la tartamudez. ¡Tal vez estos resultados influirán en el tipo de intervenciones que elegimos para los niños que muestran tanto retraso en el lenguaje y la tartamudez durante los años preescolares, y estoy emocionado de ver donde la investigación longitudinal con esta cohorte va en el futuro!
