Hoy compartimos un post especial de Sara Coffey, MAT, una de las fantásticas profesoras licenciadas de Northwest Reading Clinic, Inc.
Como padres y educadores, la mayoría de nosotros estamos familiarizados con el temido resbalón veraniego: los datos que indican que una pausa estival en el aprendizaje se traduce en una disminución de las habilidades en septiembre, alimentando así el frustrante ciclo de crecimiento académico, pérdida de habilidades y repaso en lugar de aprender material y habilidades nuevas y emocionantes en el brillante comienzo de un nuevo curso escolar.
Para los alumnos con dificultades de lectura y escritura o problemas de aprendizaje, el verano puede ser especialmente problemático. Los alumnos que ya tienen dificultades suelen quedarse aún más rezagados con respecto a sus compañeros. Es poco probable que estos alumnos decidan practicar por su cuenta tareas académicas difíciles y frustrantes, como leer un libro o escribir a un amigo por correspondencia.
A los padres también les puede parecer poco razonable intentar imponer la práctica, sobre todo cuando tal vez no conozcan las razones por las que un alumno tiene dificultades, ni cómo proporcionarle ayuda de forma eficaz. Muchas familias optan por dejar de lado esta difícil área y fomentar la autoconfianza de sus hijos en las áreas en las que son más fuertes, en lugar de sacrificar la alegría de todo el verano a los desacuerdos y la frustración mutua.
Afortunadamente, existen varias opciones para ayudar a los estudiantes con dificultades a realizar progresos reales y significativos durante las vacaciones de verano que puedan mantener durante el próximo curso escolar. Una solución es ponerse en contacto con una clínica especializada en servicios para estudiantes con dificultades o discapacidades de aprendizaje, programar una evaluación diagnóstica formal y, a continuación, inscribirse en un programa de intervención científicamente probado.
Un buen programa remediará las barreras de aprendizaje y ayudará a los alumnos a desarrollar sólidas destrezas académicas básicas. La intervención debe diseñarse de forma personalizada para adaptarse a las necesidades específicas de cada alumno y puede incluir el procesamiento de sonidos, la memoria visual, la lectura, la ortografía, la escritura, el vocabulario y/o el desarrollo de la comprensión. El tratamiento durante cada sesión generalmente incorporará una variedad de actividades diseñadas específicamente para construir las habilidades que necesitan desarrollo.
Una vez construida una base sólida, los estudiantes continúan el tratamiento hasta que alcanzan su pleno potencial académico, a menudo alcanzando o incluso superando su nivel escolar. Este tipo de tratamiento reconstruye las habilidades académicas del alumno desde la base y está demostrado que da lugar a un crecimiento sostenido, que continúa en el siguiente curso escolar y el resto de la vida del alumno.
Las recomendaciones de seguimiento suelen incluir revisiones periódicas, práctica continuada y otras sugerencias basadas en las necesidades específicas del alumno. Los instructores formados y con experiencia pueden marcar una gran diferencia en un periodo de tiempo relativamente corto.
Una clínica de la zona que ofrece este tipo de intervención es Northwest Reading Clinic, Inc, donde trabajo. El horario de verano se llena muy rápidamente, por lo que planificar ahora para que su estudiante sea programado para la evaluación y la intervención es una excelente idea. Muchos estudiantes optan por asistir durante más de una hora al día y así terminar una gran parte de su estimación de tratamiento antes del nuevo año escolar. Otros prefieren asistir una hora al día y prolongar el tratamiento durante el curso escolar para que los alumnos puedan recibir apoyo a la hora de aplicar sus nuevas habilidades a las tareas escolares.
Tanto para los alumnos con dificultades como para otros hermanos o amigos de la zona de Portland, también hay muchas opciones divertidas para incorporar el aprendizaje y la alfabetización durante el verano. Las experiencias teatrales suelen incluir la lectura y la comprensión/análisis del material a medida que los alumnos se preparan para diversos papeles. Las bibliotecas públicas ofrecen excelentes oportunidades de lectura en verano para todos los miembros de la familia. A menudo hay premios y eventos divertidos. Para más información, póngase en contacto con la biblioteca pública de su localidad. Escuchar libros en cinta o que alguien lea en voz alta cuentan como lectura en los programas actuales de las bibliotecas. Muchas bibliotecas incluyen ahora actividades STEAM junto con la alfabetización.
Hacer que el aprendizaje sea divertido y aplicable a todos los niños de la familia es otra forma de combatir el resbalón veraniego. Hay muchos juegos de mesa y aplicaciones que se centran en el desarrollo de una amplia gama de áreas necesarias para el éxito de la alfabetización: ortografía, lectura, formación y reconocimiento de letras, y mucho más. Los niños pueden disfrutar formando un grupo de lectura familiar o con amigos, un club de escritura de cuentos u otra actividad relacionada con la alfabetización. Los amigos por correspondencia pueden ser otra forma divertida de experimentar la escritura y la lectura en un contexto real y atractivo. Hay que procurar que los alumnos con dificultades reciban el apoyo adecuado en estas iniciativas. Los niños suelen tener más interés y éxito cuando toda la familia participa en actividades que se presentan como divertidas y amenas.
Esta época del año es ideal para empezar a mirar hacia el verano y hacer planes concretos para satisfacer las necesidades de los alumnos que puedan necesitar ayuda adicional. ¿Qué otras oportunidades de apoyo al aprendizaje y diversión recomienda para el verano?
Sara es una profesora licenciada, certificada y con amplia experiencia en la remediación de problemas de aprendizaje. Durante los últimos 20 años, ha trabajado con clientes en Northwest Reading Clinic, Inc. en las áreas de dislexia, procesamiento del lenguaje, comprensión, habilidades de lenguaje receptivo y expresivo, vocabulario, matemáticas y otras materias. La creencia fundamental de Sara es que cada estudiante es capaz de crecer, y como clínico, su privilegio es guiar a cada persona a alcanzar su potencial académico. Madre de dos niños pequeños, a Sara le gusta pasar tiempo al aire libre y quedarse despierta hasta demasiado tarde leyendo.
