Como sabe cualquiera que trabaje en la escuela, existe una relación entre tener poco personal y perder más gente. Cuando la escasez de personal significa que todo el mundo tiene que asumir más tareas, el entorno laboral se vuelve menos satisfactorio. La escasa satisfacción laboral y la elevada carga de trabajo conducen al agotamiento del SLP y, a medida que se va marchando más personal, el problema se agrava. Llevamos años oyendo hablar de la persistente escasez de SLP en Estados Unidos. Factores más recientes relacionados con el COVID-19 y la "gran dimisión" en 2021 han dado lugar a un panorama en nuestro campo con un crecimiento previsto del 21% en puestos de trabajo para 2031 y sin respuestas claras sobre de dónde vendrán todos esos nuevos SLP. Aunque es importante animar a nuevas personas a entrar en nuestro campo, si queremos satisfacer esa demanda, es imperativo apoyar a los actuales SLP buscando formas de aumentar la satisfacción laboral y prevenir el agotamiento.
Los SLPA son una forma en que los distritos pueden abordar la escasez de personal y el agotamiento de los SLP. Aquí en Hello, este es solo nuestro segundo año empleando SLPA de esta manera, pero nuestras observaciones preliminares del año escolar 2021-22 sugieren que asociarse con un SLPA de alta calidad también podría abordar algunos otros desafíos del trabajo tradicional de SLP.
Más de la mitad de los miembros SLP de ASHA trabajan en escuelas k-12, y las Encuestas de Escuelas de ASHA, junto con investigaciones como las de Amir, et al., Hutchins, et al. (2009), y Farquharson, et al. han documentado los problemas que más impactan negativamente en la satisfacción laboral de los SLP que trabajan en escuelas:
- Gran cantidad de papeleo
- Carga de trabajo elevada
- Gran volumen de reuniones
- Tiempo limitado para colaborar
- Capacidad limitada para aplicar las mejores prácticas
Si trabajas en la escuela, esta información no te sorprenderá. Pero abordar estas cuestiones específicas es importante para mantener a los SLP con experiencia en los colegios y convertirlos en un lugar atractivo para que los nuevos profesionales trabajen y crezcan.
Los SLP que el año pasado se emparejaron con SLPA cualificados y competentes mencionaron las siguientes ventajas y dificultades:
Ventajas |
Factores de riesgo |
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Seguiremos recopilando información, datos y observaciones sobre este tema, pero como medida preliminar, vemos los equipos SLP/SLPA como una solución potencial para los distritos y para algunos SLP. La retroalimentación sobre la colaboración, la conexión y el trabajo en la parte superior de su licencia podría proporcionar una vía para que algunos SLP encuentren satisfacción en el trabajo en las escuelas durante muchos años por venir. Esperamos trabajar con los distritos, los SLP y los SLPA para desarrollar e implementar mejores estrategias para servir a los niños y a sus comunidades.
