Mes de la mejora de la audición y el habla (BHSM)

El Mes de la Mejora de la Audición y el Habla (BHSM, por sus siglas en inglés) es el momento del año en el que los logopedas y los audiólogos se convierten en el centro de atención y brillan con luz propia mientras iluminamos las muchas cosas increíbles que estos profesionales hacen cada día, durante todo el año, todos los años.

Para un profano como yo, la idea de un escenario se presta bien al trabajo diario de nuestros clínicos en The Hello Clinic. Estos enérgicos SLP son como actores. Los niños a menudo llegan rebotando por las paredes, llenos de energía, o todo lo contrario, apenas despiertos después de haberse quedado dormidos en el coche. Pueden estar tan hambrientos que tienen una crisis. O pueden sentirse molestos porque sus padres les obligan a venir a la logopedia. Vemos entrar en nuestra sala de espera una gran variedad de sentimientos, energías y actitudes. En ese momento, nuestros terapeutas entran en escena. Evalúan el estado de su cliente y se encuentran con él justo donde está. A veces hablan de los sentimientos que el cliente puede tener dificultades para expresar, a veces bailan o saltan para atraerlo y llevarlo a la terapia. En resumen, improvisan y dirigen, y demuestran una capacidad asombrosa para hacerlo parecer sin esfuerzo, como hacen muchos artistas. ¡Bravo!

Así que para este BHSM, pedí a nuestros SLP que pensaran en lo que están haciendo mejor. Esperamos que disfrute y pueda aprender de lo que nuestros clínicos compartieron en nuestros esfuerzos por crecer, estirar y reír con nuestros amigos clínicos.

Jenny

Tenemos un cliente de 10 años que está trabajando en su sonido /r/. Ayer se nos ocurrieron algunas preguntas y entrevistamos a Kim M. ¡Mira la entrevista a continuación! Y si tú también estás trabajando el sonido /r/, no dudes en utilizar estas preguntas (¡y añadir las tuyas propias!) para entrevistar a alguien en tu vida. Y... de nada, hemos puesto en cursiva todas las erres por ti 🙂 .

1. ¿Cuál es sur nombre? Kim M.
2. ¿Cuál es sur animal favorito? Tendría que ser un perezoso o un narval.
3. ¿Qué es lo más rico que has comido?r comido? Es difícil. Me encanta el helado, así que probablemente un helado delicioso.
4. ¿Qué es lo más asqueroso que has visto?r comido? ¡Calamares! Era gomoso.
5. ¿Qué teme?r¿a? Sin duda, a las serpientes.
6. ¿Cuándo fue born? Octubrer.
7. ¿Cuál es sur favorr¿Cuál es su desayuno favorito? Cualquier cosa con beicon, quizá huevos y patatas fritas.
8. ¿Cuál es sur dream vacaciones? Resulta que me voy a las vacaciones de mis sueños... a Islandia.
9. ¿Tienes una mascota? Sí, un gato.
10. ¿Cuál es elree x elree? Ha, 9.

Kim T.

Un cliente de 6 años y yo hemos creado recientemente un nuevo miembro del equipo de los Pensables, superhéroes del programa de Pensamiento Social de Michelle García Winner. Nos ayudan a derrotar a los Impensables, que se interponen en el camino del pensamiento flexible y el comportamiento amistoso. FreezeBreathe es un superhéroe creado especialmente para mi cliente, para ayudarle a calmarse cuando se enfada. Después de que dibujara este impresionante y detallado dibujo de FreezeBreathe, practicamos con el plan de 3 pasos de FreezeBreathe: Quieto, contar hasta 10 y respirar con tres respiraciones profundas. Mi cliente se llevó a casa una copia del dibujo para que FreezeBreathe pueda ayudarle a practicar su nueva estrategia tranquilizadora en casa y en el colegio. Y mi cliente se siente más conectado y dueño porque es su propia creación.

Lori

Ha salido el sol y estamos en época de exámenes en los colegios, lo que significa que muchos niños se sienten muy nerviosos. Incorporamos el movimiento a nuestras sesiones para que nuestros cuerpos se muevan mientras practicamos el habla y el lenguaje.

Laura

Hoy he probado algo nuevo: una carrera de espejos con espuma de afeitar durante una sesión conjunta de SLP/OT. Estábamos ayudando a un cliente a acostumbrarse a la textura y el desorden de la crema de afeitar, mientras que el uso de objetos altamente motivadores para este kiddo ("shake 'n go" coches y el espejo), mientras que también trabaja en la solicitud de la continuación de una actividad. Fue un lío enorme, ¡pero muy divertido!

Alice

A medida que florece la primavera y se acerca el final del curso escolar, mis clientes en edad escolar han disfrutado de oportunidades para levantarse de la mesa y moverse por la habitación. Hemos hecho de todo, desde lanzar una pelota de koosh hasta hacer burpees, pero el mayor éxito ha sido lanzar una pelota con ventosa a la ventana. Pego dibujos en la ventana y practicamos la articulación o los objetivos lingüísticos utilizando la voz más cercana a la que cae la pelota. Las voces más populares han sido monstruo, bebé y robot.

Alice también trabajó recientemente con un cliente adolescente para crear un cartel para la Semana Nacional de Concienciación sobre la Tartamudez. Esperamos que lo veas y lo compartas.

Kim M. y Christina

Christina y yo hemos estado trabajando con dos niños pequeños que reciben logopedia y terapia ocupacional. A veces tenemos una cita para jugar al final de nuestras sesiones para trabajar las habilidades sociales y la generalización. Hicimos una actividad compartida en la que leímos "¿Debería compartir mi helado?" de Mo Willems. Aprendimos a pensar en los demás, lenguaje corporal y habilidades de alimentación. Lo mejor fue compartir un helado al final. Los dos niños pudieron modelar y practicar diferentes habilidades el uno con el otro, y ¿a quién no le gusta el helado? Pudimos crear oportunidades reales para practicar habilidades de forma divertida y funcional.

Sarah

Una de mis clientas estaba un poco cansada de trabajar en sus objetivos de articulación cada semana. Llevé un contador a nuestra sesión, programé un cronómetro de cinco minutos y ella tenía que pulsar el contador por cada frase que dijera utilizando los sonidos objetivo. Consiguió decir más de 75 frases en cinco minutos. Y lo que es mejor, quiso saltarse el juego al que estábamos jugando para superar su puntuación. Fue un gran recordatorio de que a veces todo lo que necesitamos son pequeños retoques para que la terapia vuelva a ser nueva.

Kathleen

He estado organizando la sala de movimiento como una carrera de obstáculos y hacer que mis hijos artic ganen "tickets" para entrar (por ejemplo, diciendo X número de objetivos para mí) ha sido muy motivador. O dejarles que elijan cuántos obstáculos poner y que digan el mismo número de palabras para entrar en la pista.